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发布时间:2018-08-08 浏览次数:1748

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但无论如何,公众期盼,进入新世纪的第二个10年,教育经费应确保4的刚性投入。至于如何协调各地各部门,保证各级财政性教育经费的增长,如何保证教育经费每一分钱都花在该花的地方,对违法违规的行为,该如何惩治,这些是例常的制度建设和监督问题,不是刚性投入的“拦路虎”。(韩冰)

据悉,6月28日晚8时,中央电视台综合频道、文艺频道、国际频道、少儿频道和中国教育电视台将并机播出颁奖晚会实况。

晨报记者林颖颖实习生黄劲草报道在昨天(24日)举行的“同济-汇丰环境与可持续发展未来领导人研修班”上,同济大学宣布,将开展为期两年的低碳城市建设研究,以上海为研究样本,探讨低碳之路如何发展。记者获悉,上海低碳城市建设战略研究报告将预计在今年底或明年年初面世。

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近日,记者来到佩顿中学。走进主教学楼,左边的第一间就是孔子学院的文化教学中心。这里随处可见风筝、京剧脸谱、扇子、中国古画及书法作品,一排排中文图书和音像制品靠墙放置,中间是供师生使用的桌子和电脑,电脑中还安装有帮助学习汉语拼音等的中文学习软件。

46岁的于孟忠是一位在机械加工方面具有丰富经验的职业教师,他赴川支教后,所在学校原本紧缺的专业课师资会更加紧张,他的家庭生活也面临一些困难。但于老师说:“今天的学生就是明天灾区重建的骨干力量,所以职业教育承担着非常重要的任务。我们要克服一切困难,与当地教师充分协作,帮灾区培养更多具有一技之长的建设者。”

不久前,引发舆论热议的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010B2020年)》提出“推进政校分开管办分离”,“逐步取消实际存在的行政级别和行政化管理模式”,被寄望为是革除教育行政化体制之弊的开端。但是很显然,教育行政化的根结不在于学校与校长的行政级别,而在于政府对教育的权力控制程度与方式。什么时候政府由大包大揽转身为制度供给,什么时候教育自治有了切实的制度保障,发生在校园内的荒诞事件才能彻底终结。(唐丹)

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从前只听闻考不上大学才复读,如今已演进为考不上一流大学也复读。旧时科举,要么金榜题名,要么名落孙山,不填什么志愿。而今高考,志愿分层分批,在第一志愿之外,绝非别无选择。当然,人各有志,有人因本、专科差别而复读,有人因一、二本差别而复读,现在还有人因为名校A与名校B的差别而复读。在这种导向面前,“复读状元”现象会不会愈演愈烈?

前晚,在政务咨询现场,市教委规划处有关负责人介绍,随着今年高考报名人数的减少,今年高校招生计划也将相应减少。去年本市高招本科录取率达到了49左右,今年将有望达到50,这意味着将有一半考生能进入本科院校学习。

据了解,为确保该市今年“小升初”平稳合理进行,该市教育部门还就招生规划、招生规模、招生办法,以及择校、班容量等做出了明确规定。(本报太原8月4日电记者 刘建林)

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学术领域一旦没有学术批评,也就意味着难以产生出优秀的学术作品,意味着难以产生真正的学术大师。“教授骂教授”事件,在一个侧面说明了目前不少高校“兼容并包,思想自由”的大学精神正严重缺失。我们现在很难能够看到激烈的学术批评和学术争鸣了。这种大学精神的缺失,对高校的健康发展无疑是一个巨大的障碍。

  本报讯(记者 李莉)北京地铁五号线的开通不仅给市民出行带来了方便,也让一些学生家长看到了就学的新希望。一些住在五号线附近的家长在选择学校的时候开始扩大“搜索半径”,经过信息沟通,一份五号线周边“名校地图”开始流传。

  笔者曾对吉林的一些村庄进行了走访,并通过一些学生家长对河北、山东的农村进行调查。在这个过程中笔者发现一个严重问题,即很多被大学录取的高考考生放弃了读大学,而且这种现象比较普遍。十年前,出身农家的大学生是农村人仰慕的对象。然而,短短十年间,农民对子女读大学的热情降到了如此地步。造成这一现象的根源究竟在哪里?  是“读书无用论”还是贫困?回答是否定的。因为稍有见识的农民都会认为知识是有用的。而且,在调查中笔者发现,这些放弃读大学的家庭中,绝大部分只要稍作努力就能供得起一个大学生。原来,这些家庭拒绝供子女上大学在于他们认为,子女即便读了大学也没出路,毕业后不仅要像民工一样找工作,甚至还要承受失业的压力,与其这样,不如省下这笔费用,让子女早些经受社会洪流的淘洗。  投入和产出不成正比,是农民家长不支持子女读大学的主要依据。显然,这是小农经济时代的思维模式使然。由于我国的教育体例与社会现实处于接轨期,很多高等院校的应届毕业生所学不能马上所用,难免存在找工作难的状况。但这只是一时的情况,一名应届毕业生度过一至两年的困难就业期,找到一份满意的工作并不是一件难事。  与北京市选派大学生做“村官”的做法有点相似,山东省近期实施了一项名为“为农村学校培养教育硕士师资”的工程,规定获得学士学位、志愿到农村任教的入选高校毕业生,如在贫困农村服务5年,可免试、免费读硕士研究生。北京市和山东省的做法,对增强农村的人才力量具有很大的积极意义,但是,这对于广大的农村来说,要想彻底扭转农村的人才匮乏问题,还需要采取更有力的措施激励农民,从思想深处唤醒他们跻身高等教育的热情。只有这样“建设社会主义新农村”才能落到实处。(作者单位:东北师范大学)  《中国教育报》2006年8月7日第4版

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刚上班不久,汪金权就到蕲春四中看望自己的老师顾凤鸣。这所学校位于蕲春县北部山区,与安徽交界,交通极其不便。“四中条件太差,留不住老师,也招不到好学生。”交谈间,顾老师叹气说。

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